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1.人们的生产超过自己的消费越多,他们对国家越有益。
2.君子量不极,胸吞百川流。
3.学而时习之,不亦说乎
4.君子己善,亦乐人之善也。
5.敏而好学,不耻下问。
6.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
7.天行健,君子以自强不息。
8.工欲善其事,必先利其器。
9.精于行,亲民爱民。
10.如果咱们的教育应由人类智慧遵循人类经验所做出的最终结果做为指导,那么,我们将会把教育从成愉悦、开心、幸福、美满、安乐的过程中,很自然地把我们作为一个人的意识中最需要的东西。
11.中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
12.想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
13.习惯象一根缆绳,我们每天给他缠上一股新索,要不了多久他就会变的牢不可破。
14.任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。
15.人之性,教也;人之情,育也。
16.强迫学习的东西是不会保存在心里的。
17.老老实实做人,认认真真教书。
18.教育难,难就在回到常识。
19.教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
20.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
21.教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
22.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
23.好笋出好竹,好师出好徒
24.感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
25.其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
26.尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
27.知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,
