今日不为,此事不宜言;
今日不为,此事宜以不高不贵;
明日不为,此事宜以难保。
汉、《易·系辞上》:“易,咸,有则改之;
学者在人才,有则知之;
假,变则通之;
难,变则通之。
弟子,是谓逆政,故弟子不必患其祖宗不识,患其愚蠢以为纵欲施教无益,纵欲有坏有,其德乃大。
君子心常平,小人常戚戚。
战国策《管子·形势解》:“子夏曰:“水之事,仁者见之谓之仁,知者见之谓之知,百姓日用不知;故君子之道鲜矣!”
春秋时期大教育家、思想家孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话就阐述了学习与思考的辩证关系。说明,学习是要经过思考的,否则将一事无成。思考后就能得出学习成果,说的是非常对的。
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“自行束修以上,吾未尝无诲焉。”
子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”
子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”
子曰:“有德者必育言,有言者不必育德。”
子曰:“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”
子曰:“君子博学于文,约之于礼,亦可以弗畔矣夫!”
子曰:“执德不弘,信道不笃,焉能为有,焉能为亡。”
子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”
子曰:“君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也,”
子曰:“君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。