大家好，如果您还对幸亏生活在温州的句子不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享幸亏生活在温州的句子的知识，包括朱自清的《温州的踪迹》有哪些好的句子的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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[One]、谢谢男朋友陪伴我4个月的唯美句子
爱如夏花，在我生命里永远有个她;恋如琴弦，琴弦里弹奏的是千年之恋;情如晨曦，它是生命里最美的记忆;爱如我妻，老婆你是我心里最幸福的印记。
2.爱转身，擦干眼角的泪痕说再见，往日幸福已消失不见，阻止爱意在心底蔓延泛滥，忘却所有甜蜜的信誓旦旦，从今后我们就两不相欠！
3.宝宝出世后，我们要每天照一张全家福，等到宝宝长大了我们在送给他，看我们的宝宝慢慢长大看我们慢慢变老。
4.别动！把手伸开，用力接住我的真心、真情、真意、真爱，好好保留，这些会给你带来一生的幸福，一辈子的快乐，还有咱俩生生世世的相守。
5.尘埃落定，终于成为驾驶员。科目三似乎耗光了最近的好运气。最近行程满满，感谢男朋友的陪伴。
6.当你开心时，一切都是异样的美好!当你心乱时，我想是真诚让彼此放飞的，不要犹豫，抓紧我的我!
7.当我写好短消息要发出时，总担心这消息像支箭，火已熄了，你收到的只是一段枯炭。
8.感谢我现在男朋友，千里迢迢从温州来到重庆陪伴我，照顾我，而后又陪我从重庆到南昌，是他牵着我的手把我从失恋的阴影里带出来，哥哥，我爱你！
9.没有不会苍老的容颜，没有不会消逝的时光，没有不会干涸的河流，没有不能翻越的山岗，只有我对你的爱将是永恒，此生到永远幸福永恒!
10.人世间的事谁也无法掌握，该执着的，永不怨悔;该舍去的，不再牵挂;该珍惜的，好好把握。
11.山清清水碧碧，高山流水韵依依。一声声，如泣如诉，如悲鸣。叹的是，人生难得一知音，千古知音难寻觅!
12.生活虽然不是一路愉快感谢一直陪伴在我左右的身边有个女朋友好比有个男朋友。
13.我爱你。无论怎么样我都爱你。我同学说我变得开朗了，我跟她们说因为我现在有你了，你把我当宝一样得宠。
14.我的这一生，真爱惟属我的妻；幸福一直很努力，想你不离弃；若是没有你，人生多可惜；幸亏遇见你，生命才美丽；难得娶了你，爱你永远无期。
15.我们就是幸福的一体;以后我老了你也不能嫌弃我，要知道我们的诺言;即使老了我们也要天天锻炼，天天微笑。
16.我们牵宝宝去游乐园、去公园、去散步，我们就是幸福的一体;以后我老了你也不能嫌弃我，要知道我们的诺言。
[Two]、我想学好作文,知道温州大学有叫俞磊的一个老师很好。
学好作文不一定要拜师啊，还有很多方法的，只有通过自己的研究出的方法，对自己比较有用
我俩的分歧你和同学间、亲人间发生过分歧吗？相信不少同学都有此方面的经历。
而我和姐姐的分歧则要从那个阳关明媚的星期六说起。
那天我受舅妈之邀去大姐家做客。
“哇！大姐你能看电视呀！”我羡慕地眨巴着眼睛，希望大姐能明白我的心思让我也看一会儿。
谁知，“你想看什么？”大姐冷冰地问，“不合我胃口的我可不干！”我的眼睛眯成了一条缝，笑嘻嘻地奉承道：“大姐~~我知道你是世界上比较好的姐姐了……！”“有事快说，别影响我看电视！”“嘻嘻，我想看《射雕英雄传》。
“大姐~~我就看一会儿嘛~~”我继续使用撒娇战术，“嘻嘻，我的好姐姐，你就让我看一会儿吧——”“哼哼，不干！”依旧是短短的几个字。
我听了假装生气地躲在她房间里。
过了一会儿，没有动静，什么，她竟然对我的做法视而不见，我彻底失望了。
哼！我不甘心！软的不行，我来硬的。
我在大姐的房间里酝酿好了情绪。
“你给不给我看！”我故意做出了愤怒的表情。
“我是这里的主人，我有权利决定谁看这里的电视！”大姐依旧是理直气壮。
我愣了两秒钟，“对呀！”我一拍脑门，“我是客人，主人应该善待客人！”大姐也愣住了，过了几秒钟，她又反应过来了：“既然我是主人，我只用帮你开门，倒倒茶，已经算善待你了，不影响我看电视。
”“可是你……”我半天说不上话。
不行，不行，我不能失败，我给自己鼓鼓劲，再次“披挂上阵”。
“我比你小，大的应该关爱小的，谦让小的，我振振有词。
”大姐眼珠子一转，“我比你大，小的应该听大的。
”“那你听说过孔融让梨吗？”我反驳道，“瞧人家孔融，才4岁就懂得谦让他的那几个弟弟，你呢？都比我大两岁还不懂得谦让！”“可人家孔融不还有几个哥哥吗？那些大梨不也让给他那些哥哥了吗？”大姐目不转睛地盯着电视机，“你已经10多岁了，连尊敬长辈都不懂得吗？虽然我才比你大了两岁，可也是比你大吗，你得尊敬我！”“你你……”我气说不出话来，只好认输。
事后，我细细想想，才知道，这次是我错了，我完全可以先去干别的事，等大姐看完后我再看，这样不是挺好的吗？第二个星期六，我专程去给大姐道歉，她欣然接受了我的道歉。
看来，什么事情我们都得先尊重别人呀。
或者夜深了夜深了，有人敲门……谁！我的“警惕细胞”马上工作起来。
本来昏昏欲睡的我听到敲门声立刻来了精神。
哎！要不是爸爸妈妈都去值夜班了，我用得着这么担惊受怕吗？敲门声越来越急促了，显然外面的人应该有什么急事。
我转念一想都10点了有谁不睡觉，还来我们家敲门呀。
难道是爸爸妈妈嫌工作太累，趁领导不注意的时候逃出来了？不可能呀，爸爸妈妈是十分遵守单位规定的，不可能逃出来呀。
那就是胡一粟受不了家庭暴力，离家出走？不对，不对，就算胡一粟期末考试没考好，他妈妈也不会这么狠心，把他打到离家出走呀！或者是我的偶像“飞轮海”无法躲开媒体的追逐，逃到我家来了？不可能，他们还远在台湾呢，不可能为了躲避媒体专门乘飞机飞来我家避难吧！那就是小偷来偷窃了！咦？不对，小偷为什么不直接撬锁而敲门呢？不会是试探有没有人在家吧！我被自己的猜测吓了一大跳，我记得前几天小区还发生一起重大失窃案。
主人家的电脑呀，电视呀，纯金项链呀，统统被洗劫一空。
我越想越害怕，这种事情千万别发生在我身上啊。
我蹑手蹑脚地来到门前，轻轻地踮起脚尖，透过猫眼往外看。
天哪！我还当是谁呢，原来是姐姐一家呀！我悬着的心终于放了下来。
我开了门，还没来得及说他们，姐姐就对我连珠炮似的说开了：“你说你呀！防盗心也不用那么强吧，直接从猫眼往外看不就得了，还在那边坐着，害得我等了那么久！”“嘻嘻，对不起啦，所谓害人之心不可有，防人之心不可无嘛，这也是为了安全起见呀！”我笑了笑。
今天我们家停电了，暂时在你家住一晚！”哎！虚惊一场。
事后，我总结了这次事件自己的做法。
首先我防盗之心太强了，动不动就在那儿胡思乱想，浪费时间。
第二，遇到这种事不镇定，慌忙之中偏偏忘记了自己家有猫眼，真是失败中的失败。
以后遇到这种事我再也不会像今天这样了。
再或者凤凰进行时“什么？”我惊讶地问爸爸，“‘凤凰’加强为强台风啦！”怪不得今天医院的窗户外下着倾盆大雨，害得我不得不呆在妈妈的办公室里。
“啊！”我实在忍不住了，本想冒雨冲进房间看电视。
池塘里盛开的白荷花被大雨折磨地“粉身碎骨”，白色的花瓣漂浮在池水之上。
雨水落在池塘里，溅起的水花足有五厘米之高。
池塘里桥中央的亭子也失去了作用，里面同样被打湿了，甚至有了积水。
正当我想冲过去的时候，雨越下越大了。
花坛里的大松树也因风雨交加被打落了许多树枝。
看着这番情景我禁不住伤心起来。
一不小心我踩到了水坑，仔细一看，这水坑已经有一个阶梯那么高了。
我只好放弃了看电视的念头回屋休息。
我坐在车里看着窗户上流淌着的雨水，心想：这下再也不会有人为干旱发愁了吧。
感谢阳光，给了万物生命；感谢父母，给了我一个家；感谢朋友，给了我快乐。
然而，我更感谢老师，教我知识，教我做人。
每次，老师笑容满面地走进教室，用她那温柔的目光扫视全班，便能使全班同学精神焕发，很快便能投入到课文中去。
在老师生动、具体的讲课过程当中，使同学们吸收得快，吸收得深入，忘记了一切烦恼，忘记一切忧虑，只记得课文中那绿油油的田野、清澈见底的小河、快乐飞舞的小鸟、载歌载舞庆祝丰收的人们……啊！陶醉，这是一种无法用言语表达的陶醉，感觉自己飘飘然沉浸于老师口中美丽的大自然中。
然而，时间总是过得很快，“丁零……”一声急促的***将大家从课文中带出来，当老师收拾教具回到办公室，同学们才如梦初醒。
老师努力地教我们科学文化知识，上课之余，总是帮我们改作业。
在老师的办公桌前，总是摆着一叠又一叠的作业。
为了我们的学习成绩，老师日夜操劳，总是要到深夜才休息，但老师总是不管这些，坚持帮我们改完了才愿意上床睡觉。
老师不仅关心我们学习，也很注意我们的为人。
一旦发生了什么不好的事情，总是追究到底。
倘若捉到了“元凶”，总是心平气和地跟他讲道理。
老师那些娴熟的说服话语，总是说得他热泪盈眶，非改正错误不可。
于是，每个从老师手中教出来的学生都是好学生、好子女、好公民。
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将过去，而我感谢老师的辛勤，感谢老师的敬业，感谢老师为我做的一切。
像阳光，给万物生命；像父母，给我一个家；像朋友，给了我快乐，所有美好的东西，从四面八方汇集到一个人身上，那就是——我最感谢的——老师！
[One]、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》。
[Two]、要选取自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选取自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，比较好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
[Three]、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
[Four]、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
哎！我们这个班话说在21世纪的某年某月某日上午，某校的某班发生了不少事！ [NO One]早读“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳……。
”朗朗的读书声突然升起，这是怎么回事？原来班主任已以迅雷不及掩耳之势来到班上。
幸亏那几个前排门旁的同学发现，否则后果不堪设想。
只见班主任端着一垛本子走了进来，对着我们微微笑。
太阳打西边出来了，老师咋这么给面子，肯定又要出事了。
只见老师挪动了下嘴皮说：“默写。
“我还没复习呢，怎么要默写？”小鹏叫到。
“老师，上个星期不刚默吗？怎么又要默写”小涛大声叫道。
老师边发本子边说：“在默写一遍不行吗？据我了解，上次默写有很多同学作弊，这回可饶不了你们。
默写结果出来后全班55个同学，只有8个人默了出来。
[NO Two]物理课物理老师用极其标准的黄梅方言说了“上课”俩字，随后便唾沫横飞地带着大家讲习题，讲完了习题后便把一摞本子分给前排的几个同学去发。
这几个同学可真调皮，距离远的便一丢，于是本子满天飞。
发本子的同学飞地不亦乐乎，接本子的同学接的手忙脚乱。
只听到一声河东狮吼：“够了”老师大叫道，瞬间全班仿佛凝固住了，似乎成了一幅画，下面那些飞本子的同学免不了去趟办公室，这是物理老师的一贯做法，只要在上课时发生了什么事，下课就得去办公室。
老师便问一位同学一道题，这位同学回答时无精打采的，顿时老师大怒说道：“饭早上没吃你呀，啊不是，你早上没吃饭啊？”“嘿，老师，你怎么知道我早上没吃饭，早上我在学校买了4个包子刚准备吃，就听见打***，我就把包子放进书包里，准备下课再吃，你要不要看看。
[NO Three]语文老师上课有个特点，就是讲课时总是闭着眼睛或把眼睛朝着自己的脚看。
同学们就抓住这个机会做些鬼事。
瞧瞧瞧，那边那个第一排的学生尽然边吃方便面边看课外书。
还有那位，尽然敢把粉笔头当球往讲台上的粉笔盒里扔。
还有这位，敢做他这种事的胆子可非同小可，这位同学从第四组第三排的座位一下子便到了第二组第六排，然后从正在吃方便买的同学手中抢过方便面，一下子又回到了自己的座位上。
被抢的哪位胆子小不敢下位，又不敢跟老师说，因为上课吃方便面也是不好的事，只有无可奈何的看着他在那里高兴的吃着。
哎！现在的社会不得了了，发展的太快，以至于将这些同学的精神扭曲，再也不像以前的学生那样天真、纯洁了。
我们这个班是个团结友爱的集体——同学们都怀着单纯，善良的心灵，进行互帮互助。
你瞧！同学们各个帮忙的不亦乐乎，没想到帮助别人的同时也快乐了自己！有的同学，正在认真的教不会的同学；你看，有多认真！他们有时搁笔想一想，思索着该怎么教这位同学，有时又问问同学；而有的同学正在听这同学讲解，瞅瞅，他们教得津津有味，而请教的同学也是听得津津有味。
当然，还有的同学正在温故而知新，因为他们想用最简便的方法教同学以比较好的理解；还有的同学正在玩“趣味语文”，以**的形式来搞懂这题目，以示能够更好的让人懂得这道题目。
有时，用这种教学方法，不仅能够使同学领悟出来答案，还能增加对数学、语文题的兴趣呢！看，一位眉清目秀的女同学正在教她的同桌——毛霞倩，做作业。
经过了这位女同学的点拔，毛霞倩的成绩有了卓越的提高。
这位女同学就是我们班的班长——杨凌。
一位品学兼优的四好少年，乃至我们全班同学的好榜样，他不仅仅是一位品学兼优的四好少年，也是一位乐于助人的四好少年，每次的表扬都少不了她，每次的领奖台上也少不了她的身影。
而在我们的心里，也永远都有她那诚恳的微笑。
我们班里不仅有团结友爱的集体与乐于助人的班长，还有一位优秀的班主任。
我们的班主任，今年四十几了，但她仍青春横溢。
在我们的心里，她永远也不会老。
一副眼镜衬托着她的才华横溢；一双满手老茧的粗手，衬托着她的夜以继日；一盏灯的光亮，衬托着她的一丝不苟。
她，就是岩石下的小草，教我们坚强；她。
就是峭壁上的野百合，教我们执着；她，就是山顶上的松树，教我们拼搏风雨；她，就是严寒中的腊梅，教我们笑迎冰雪。
在老师三年的培育下，我们成熟了许多。
我们已不是以前的那个自私鬼，而是今日团结友爱的大集体。
今日的六一班，因为有了这个团结友爱的大集体，有了一位如此优秀的班主任，有了一名乐师好学的好班长，所以显示出了从未有过的独特魅力——团结的力量。
“我们这个班”，独一无二，即使拆撒，但我们的心永远紧扣在一起！...
班级，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长.有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急.每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，帮他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转.同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你.可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛.最近，我的同桌买了一支新的自动笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下.过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的，他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是否你偷的.”小兰望了望他：“我没拿！”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小兰感到很委屈，于是就哭了起来.老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了.同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起.”小兰走过来，笑了笑：“没关系.”他们俩又和好如初了.时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳.学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助.同学之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆地流逝.我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴.
过得真快啊！转眼间就星期五了。
但是在这五天里，也发生了一些意不可想的事。
星期四那一天，办理还像以往一样，就是那天还下着雨，同学们都打着伞陆续而来，而伞也就放在窗边。
教室里的班长还在带领大家读英语，而余颖看见窗户上有几把雨伞，她又想：马上又要检查卫生，放在哪里不行。
于是就交给了杨振，他也不知道放在哪好。
同学们就给他一个建议：把伞放在讲台上。
就是因为这件事，班长不知怎么的，竟哭了起来，我想具体应该是这样的。
班主任也就针对这件事，让我们在星期五下午最后一节课开一个班会，班会的主要内容也就是：怎么管好这个班级，这个大集团。
到了星期五，班主任和班长好像都有什么事情而缺席，最后就有许启航主持，康婷婷管纪律。
在没有班主任和班长的情况下，班里的纪律和往常一样，并且积极回答许启航的问题。
就“管好班级”而言，班里的同学都做出了相应的应答，唯独只有一件事，为了那件事而吵得争论不休。
那个问题是胡春明提出来的“班干部打人”。
康婷婷就说了：“如果你不犯错，为什么要打你，而且我打的也不重，是你刚才档了一下，才会打的很响的，我平时有打过这么重的吗？”胡春明也就没再说什么了。
这时侯燕燕又上台问了个问题“如果你是班干部，你怎么来管这个班级。
”很多同学也都说了，但都不是一个好办法，这件事也就过去了。
最后还有一件事，那就是杨志远教我们大家做**。
起初，我们都以为她是胡闹，但是到最后我发现这个**的用处很大。
她首先找了3个人，然后让那3人选一个你最信任的朋友。
**规则就是最信任的朋友的其中一对，任意一个人倒下来，而另一个人就去扶住她。
最后，杨志远问大家：谁倒的最自然。
在下面的人，什么答案都有，而杨志远说：“我觉得倒得最自然的还是王欣和朱婧哲一组。
”最后我们都明白了她做这个**的目的。
想要管好一个班级，不是说能做到就能做到的，她需要我们大家一起努力！互相信任，不要因为一件芝麻大一点的事，就大吵大闹，我希望我们班很快就成为我所理想的“班级”。
我们来自不同的地方，转眼间，要离开这个朝夕相处的班级，在这些时光中，有酸甜苦辣，也有悲欢离合。
在小学六年里，给我留下的深厚的记忆。
在这个六一班，有**健将刘明洋，潘宇轩；四大才子邹欣，杨凌，程可欣，熊馨雨；捣蛋鬼周英杰，李子文。
也有活力四射的虞老师；和蔼可亲的张老师；脑力惊人的石老师。
在我们这个大集体中，充满了快乐和悲伤。
记得有一次，周英杰剔了一个头，后面留了一个小辫子。
我们看到后，觉得很奇怪，突然，有人说了一句：“我们班有个人长了马尾辫咯”。
我们听到后，开怀大笑起来，愣是把周英杰气糊涂了。
今年我们班迎来了一位石老师，他是一个记忆力很高超的人，能把圆周率背到100多位，而且口算能力也很强。
记得有一次，我们叫石老师算一个三位数乘以一个两位数，他没到三秒，就把它算出来了，你们说他厉不厉害？我们马上就要毕业了，可是，我们都不舍得离开这个团结友好的班级，我们离不开老师的呵护，离不开我们的母校，更离不开我们的六一班，让我们把这些美好的时光保留下来吧！六一班，我们永远记得你。
我们班有着一个活泼开朗、生龙活虎的人，他便是袁懿。
说来也怪，他的性格特别的古怪。
有时爱笑、有时特别的成熟、有时还特别的调皮。
他，乌黑的头发下一嵌着一双水汪汪的大眼睛，显得是那么炯炯有神。
一张“鸭子嘴”常常逗得大家哈哈大笑，那模样甭提多招人喜欢。
记得有一次在数学课上，老师正在黑板上写着几道数学题。
我们班的调皮鬼开始活动了，有些人发出了怪怪的声音。
袁懿一听，心想：“不如我让全班同学笑一笑，说这是放屁的声音，那该多好啊，这真是天赐良机啊！嘿嘿！”于是，他把手举得高高的，学赵本山的语调，用着生硬的北方话说道：“报告老师，我听见了黄强放屁的声音，好臭哟，我都快不行了！”他说完，又唱起歌来：“你发如雪，纷飞了眼泪……”一瞬间，全班同学顿时哄堂大笑。
袁懿不仅特别的幽默、调皮，还非常的爱笑，我们班的人都称他为“笑星”。
记得又一次在音乐课上，两个调皮鬼偶然间坐在了一起。
他们俩兄弟伙在那儿有说有笑，有时有事无事地打我一下，惹得我火冒三丈。
我向他们叫道：“你们在干什么嘛？我又没惹你！烦不烦啊？”袁懿说：“他在骂你是小皮眼虫，流氓！哈哈……”看见他那副笑的样子，真想给他一耳光。
我说：“他说我关你什么事啊？”他说：“他在逗我玩呢！”这样一笑就是一节课，我现在还真有点佩服他了呢！袁懿就是这样的一个人。
我们班有着一个活泼开朗、生龙活虎的人，他便是袁懿。
说来也怪，他的性格特别的古怪。
有时爱笑、有时特别的成熟、有时还特别的调皮。
他，乌黑的头发下一嵌着一双水汪汪的大眼睛，显得是那么炯炯有神。
一张“鸭子嘴”常常逗得大家哈哈大笑，那模样甭提多招人喜欢。
记得有一次在数学课上，老师正在黑板上写着几道数学题。
我们班的调皮鬼开始活动了，有些人发出了怪怪的声音。
袁懿一听，心想：“不如我让全班同学笑一笑，说这是放屁的声音，那该多好啊，这真是天赐良机啊！嘿嘿！”于是，他把手举得高高的，学赵本山的语调，用着生硬的北方话说道：“报告老师，我听见了黄强放屁的声音，好臭哟，我都快不行了！”他说完，又唱起歌来：“你发如雪，纷飞了眼泪……”一瞬间，全班同学顿时哄堂大笑。
袁懿不仅特别的幽默、调皮，还非常的爱笑，我们班的人都称他为“笑星”。
记得又一次在音乐课上，两个调皮鬼偶然间坐在了一起。
他们俩兄弟伙在那儿有说有笑，有时有事无事地打我一下，惹得我火冒三丈。
我向他们叫道：“你们在干什么嘛？我又没惹你！烦不烦啊？”袁懿说：“他在骂你是小皮眼虫，流氓！哈哈……”看见他那副笑的样子，真想给他一耳光。
我说：“他说我关你什么事啊？”他说：“他在逗我玩呢！”这样一笑就是一节课，我现在还真有点佩服他了呢！袁懿就是这样的一个人。
嘿，提起我们这个班，老师们都称赞不绝。
用我们班主任的话，就是有“较劲”精神。
初二的时候，老师在班中宣布要建立团支部。
因为那是成熟的标志，先进的象征。
于是，我急忙写了一份入团申请书，郑重地交给老师。
没想到影响还挺大，同学们知道了，得，较上劲了。
大家都搜肠刮肚，想尽最真挚最美好的语言工工整整地写了一份份申请书交给老师。
见势，我岂能自甘示弱，我整整用了三天时间，查阅大量资料，又呈交了一份申请书。
结果是，班上平均每人交了一份入团申请书。
您瞧，都比着呢！有一次，无意中我听到有位同学说他每天早上都起来锻炼身体。
第二天一早，我也五点半就起来了。
看到以前贪睡的我这么早早地起床，爸爸妈妈是丈二和尚――摸不着头脑……可我来到学校操场一看，好嘛，我们班同学都在这儿跑步呢！嘿！我们这个班叫劲的性子又上来了。
最精彩的莫过于那次流动红旗的竞争。
初三第一学期，听到老师闲谈中说本年级有个班，卫生平均分比我们班多0.1分，流动红旗归他们班了。
我们班干部听了，马上召开班会告诉了同学。
这下可好，那股“牛劲儿”又来了。
先是我们班干部开会，做出了周密、系统的计划和安排，接着召开全班大会，大家纷纷表态，一定要把流动红旗夺回来，捍卫我们红旗班的光荣称号！就这样，每人各尽其责，卫生区一天打扫三次，班干部轮流抽查，发现问题，及时处置。
苍天不负有心人，十月的卫生评比表贴出来了，我们班再次荣登榜首。
当那个班班长把流动红旗交给我的时候，说：“祝贺你们班。
不过，咱们下月见！”唉，真是谁松一口气也不行呀。
我喜欢我们这个班，尤其这股“较劲”的精神令我难忘。
正是这种精神，催我们自新，促我们前进。
无论是本班内部，还是年级上，这股精神都促使着我们竞争进取，积极上进。
在人生的道路上，这股精神是我们最可宝贵的财富，是我们不断前进的动力。
嘿！总之，我们这个班就是团结上进，积极进取的一颗明珠玛瑙。
马上要毕业了，我将带着这种“叫劲”精神走向高中，走入我美好的明天。
同样，我们这个班就像是我脑海中的一条小船，我永远也忘不了。
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[Three]、朱自清的《温州的踪迹》有哪些好的句子
〖One〗、这是一张尺多宽的小小的横幅，马孟容君画的。
〖Two〗、上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长；当纸的直处三分之一，横处三分之二。
〖Three〗、帘子中央，着一黄|色*的，茶壶嘴似的钩儿——就是所谓软金钩么？“钩弯”垂着双穗，石青色；丝缕微乱，若小曳于轻风中。
〖Four〗、纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上；月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。
〖Five〗、花叶扶疏，上下错落着，共有五丛；或散或密，都玲珑有致。
〖Six〗、叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映着，微微有浅深之别。花正盛开，红艳欲流；黄色的雄蕊历历的，闪闪的。
〖Seven〗、衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊。枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。
〖Eight〗、一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之前，还有所留恋似的。
〖Nine〗、那低些的一只别过脸来对着这一只，已缩着颈儿睡了。帘下是空空的，不着一些痕迹。
〖Ten〗、试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？
1〖One〗、在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？
1〖Two〗、他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？
1〖Three〗、不，不，不，您得到帘下去找，您得向帘中去找——您该找着那卷帘人了？他的情韵风怀，原是这样这样的哟！朦胧的岂独月呢；岂独鸟呢？但是，咫尺天涯，教我如何耐得？
1〖Four〗、虽是区区尺幅，而情韵之厚，已足沦肌浃髓而有余。
1〖Five〗、我看了这画。瞿然而惊：留恋之怀，不能自已。
荷塘月色_地推补单0降权，降权包赔!
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