这篇文章给大家聊聊关于渴望生活作文句子开头，以及我渴望生活作文600字对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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[One]、我渴望生活作文600字
〖One〗、听姐姐说，她在这个学期军训去了，去了五天，她们很累，每天晚上她在床上写作业，写完作业，宿舍里的人就开始聊天，开玩笑，到了深夜，宿舍还是欢声笑话，连绵不断，直到已经睁不开眼睛，宿舍里就安静下来，打饭的时候，你挤我，我挤你，有趣极了。
〖Two〗、我就特别渴望这样的生活，没有家人的打扰，想干什么干什么，没有任何人的约束、只是，就像在天空自由自在飞翔的小鸟，累了，就回到鸟窝打个盹，受气了，就跟其它的鸟儿说说话儿。
〖Three〗、早晨，吃完早饭，大家就一起去学习，学习中，我们有了困难我们就相互解决，教室里可以随便坐，说说笑笑，这样的课堂不知在什么时候中国才能有呢？。
〖Four〗、上午学习完，因为是自力更生，所以，我们要用自己的劳动吃饭，我们就要去打工，一开始就只能当一个小小的推销员，推销各种各样的产品，大家的工资结合起来，就可以过上一个充实的一天，这样上午和中午的时间就利用起来了，如果这家公司是包中午饭的哪就更好了。
〖Five〗、下午，自然就是该放松放松了，我们可以去滑汉冰，游泳、看电影、去公园等等，男女生都不介意，无拘无束，一下午过的津津有味。
〖Six〗、到了晚上，我们还的去打一份工，这样一个月的生活条件也不差，然后吃完饭，回到宿舍，我相信，我追求和向往的生活就在不久的将来向我招手！。
〖Seven〗、听姐姐说，她在这个学期军训去了，去了五天，她们很累，每天晚上她在床上写作业，写完作业，宿舍里的人就开始聊天，开玩笑，到了深夜，宿舍还是欢声笑话，连绵不断，直到已经睁不开眼睛，宿舍里就安静下来，打饭的时候，你挤我，我挤你，有趣极了。
〖Eight〗、我就特别渴望这样的生活，没有家人的打扰，想干什么干什么，没有任何人的约束、只是，就像在天空自由自在飞翔的小鸟，累了，就回到鸟窝打个盹，受气了，就跟其它的鸟儿说说话儿。
〖Nine〗、早晨，吃完早饭，大家就一起去学习，学习中，我们有了困难我们就相互解决，教室里可以随便坐，说说笑笑，这样的课堂不知在什么时候中国才能有呢？。
〖Ten〗、上午学习完，因为是自力更生，所以，我们要用自己的劳动吃饭，我们就要去打工，一开始就只能当一个小小的推销员，推销各种各样的产品，大家的工资结合起来，就可以过上一个充实的一天，这样上午和中午的时间就利用起来了，如果这家公司是包中午饭的哪就更好了。
1〖One〗、下午，自然就是该放松放松了，我们可以去滑汉冰，游泳、看电影、去公园等等，男女生都不介意，无拘无束，一下午过的津津有味。
1〖Two〗、到了晚上，我们还的去打一份工，这样一个月的生活条件也不差，然后吃完饭，回到宿舍，我相信，我追求和向往的生活就在不久的将来向我招手！。
[Two]、成长好开头好结尾短句子摘抄
1.《成长》的好句好段开头结尾（不要作文）
蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧！
蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧！
高中两年，不觉中我们度过6岁的花季，经历了17岁的雨季。曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长大了。于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。
18岁是一个结束，也是一个开始。这一刻，在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。
成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。
站在**的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。
曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。
是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。
我们无意间翻起那本泛黄的日记，指甲划过在那章名为：“青春年华”的上面，停留许久~
成长的快乐每一个人都在成长，成长中有快乐也有悲伤.我身为一名正在成长的中学生，也经历了许多丰富多彩的事情.其中有很多是早已遗忘，当这件事却长在我脑海里回荡.那是我四年级九月的一天，我和我的好朋友——侯爽婧坐在小区亭子里无所事事，你瞧瞧我，我看看你，不知玩些什么好.过了好久，我叹了一口气说：“哎！侯侯，你说我们总玩这几种**，”“是呀，但总比在家里好吧！”他愁眉苦脸的回答.坐在一旁的我，十分无奈，望望天空，我无意间看到别人家的窗花.顿时，一个灵感诞生了，高兴的说：“侯侯，我们剪窗花吧，你很擅长的！”“真是个好主意.”我们说干就干，我来到他见，找出了剪子和红纸……万事俱备，开始动手剪了，一手拿剪子，一手拿纸，看来看去，不知从那下手？而侯侯已经飞快的剪着，看他熟练的动作.我迟疑的说：“你剪吧，看看就行.”“说好一起剪的，很容易，我教你.”说完，就拉我坐到她旁边.他让我先看他是怎么做的.他一边做一边说：“折是一定要起，剪时不要有毛刺……”看看她剪几个，我便尝试着自己剪.看着我的“杰作”我高兴极了.侯爽婧微笑的说：“简直不也很容易吗！只要敢于尝试你就内做好，就先从简单剪起学——小燕子.只要不断努力你就一定会成功的，要对自己有信心.”听到他鼓励的话，我下定决心要学好剪纸.我和她剪呀剪，整整剪了一下午.终于剪出了一个满意的小燕子.“yeah！”我们两开心的欢呼起来了.成长中的快乐，不但让我学会了才艺，更重要的是让我懂得了“失败是成功之母”；大胆的尝试就是成功的一半，锲而不舍是成功的一半。
长大是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。
就像剥蒜一样，一片一片剥落下来，那些曾经经历过的磨难成了一条条清晰的纹理，印记在我们心头怎么也抹不掉。而最初的我们也就被后来的世俗一层层包裹起来，显得臃肿笨拙，那稚嫩的双眸也被世俗所蒙蔽，变得浑浊模糊。
再也得不到那些温暖的回眸，曾经嘴角易浮的纯真少年再也扬不起那单纯的头颅。在重压之下，一切挣扎都显得苍白而无力。
长大是一场无需解释的蜕变，这蜕变必然打破幸福，经历痛楚，百转千回之后，萦绕在心头成为少年时的渴求。在这场蜕变中，稚嫩的面孔最终被岁月所洗礼，单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何的“沉醉”。
时常想起儿时的欢乐，心中便不免徜徉起几分欢乐，糅杂着些许惆怅。那惆怅，定是古已有之，代代相传的吧：那欢乐定然也是黄粱一梦，须臾片刻之后，更多的仍是感慨。
长大是一场愈演愈烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趋地走向岁月深处。在这场话剧中，那些主人公必会多磨多难。
而我们，天生就是这部戏的主角，谁都知道人生路，祸福皆相伴。可又有几人能临其危而心不惊呢？于是时间赋予我们的使命，便是“曲折中前进”。
一次次的失败过后，自己站起来，学会微笑着面对生活，学会坚强，生活的强人就是用冷酷的锉刀一刀刀雕刻出来的。在这后面，有多少隐忍的泪水，我们不得而知，只是记得无数个也玩苦闷的挣扎。
最终，生命完成这神圣的使命，时间没有表情，而生命却因坚强而茁壮成长。长大是一场无悔的征程，这征程起点是家，终点却是漂泊不定的。
父母的声声嘱托下，我们依依不舍的别家，开始这伟大的孤程。这段岁月里，我们经历的太多，一点一点在心中积淀，达到一定高度好，便改名为“成熟”。
成熟之后我们懂得爱与被爱，我们懂得“给”也是一种幸福，我们体验到了人生百态，而此刻看着老态龙钟的父母，我们的心中也终于升起了一段可怕的悲凉。时光或许成就了你，或许挫败了你，但你必须得承认的是：她改变了你。
在这改变的背后，父母紧紧跟随的目光含着泪微笑。当我们暮然回首看到这眼前的场景时，唯一能做的，就是抱抱他们，与他们更多的沟通，给予更多的关怀。
我想这成熟的背后，最惹眼的该是“孝”了吧。若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。
希望之树常青，人生历久弥新，生命因此升华。成长，我们孤独过，但是，一路走来，我们并不孤独。
我长大了踏着校园的小路，背着那沉重的书包与心事，骑上自行车回到了家.天空、小鸟、花儿和蜜蜂渐渐地对我说：“你长大了！”我长大了.不再是那整天接送、幼稚的小学生了，而成了有心事、在乎自己的中学生.迈进了中学的校门，课程也随即增多：由原来的两门功课增多到现在七门，原来的轻松学习到现在繁重的功课，自己也从原来的无忧无虑到现在的满腹心事；分、分、分，学生的命根：想到现在的功课多而繁重，争强好胜的自己也无时无刻在制定着自己的学习计划，谁不想在级部里名列前茅呢？所以，“怎样才能在级部名列前茅？”便成了我的心事.我长大了.增添了些什么，却也丢失了些什么.增添了这些好胜的心事，却丢失了那份稚气.在逆境中，我学会了坚强.其实，我不愿意长大.因为长大了没有少时的无忧无虑，而有了繁重的功课与心事.但是，时光不能倒流.因此，我学会了面对.“我要坚强.”我对自己说.我要战胜自己这个强大的敌人，为自己的未来打下坚实的基础、永攀新高峰……“我要面对.”我对自己说.我要面对自己的成功、辛酸的失败，一切的一切、所有的所有……我要长大、我要坚强、我要去面对.我将要为自己的未来而感到骄傲、感到自豪；我将要为自己飞跃的梦想，奋发前进；我将要为自己远大的理想，努力奋斗、努力腾飞！我想对全世界说：“我长大了！”。
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息.如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹.
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩.
结尾：把握谅解，社会便会进步；
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环.
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活.
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦.
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义.
快乐的分享，痛苦的承担.在你与人分享的时候，就肩负着一份重任.让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵.
开头：绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光.生活，因回报而美丽.
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩.因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情.因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让细雨洗刷你心灵的污染.学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实.
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一种情感最动人，那就是师生情.结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才.作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我.
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香.
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香.
结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆
开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定，欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康的成长和进步.
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人，学会欣赏是一种爱，人与人之间互相欣赏，世界才能充满爱！
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天.
谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它.
有挫折停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰······
尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的**是一道永驻心田的风景。
-----记忆里，童年的天空清透清透。
轻轻一下，就掐出水。-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。
终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。
儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。
结尾1这就是我成长的道路，充满了悲伤快乐，承载了酸甜苦乐，但我依旧喜欢它。因为它唱响了我童年的歌，让它永远在我心中荡漾，因为它通向的是我光明的未来开头2有时候真希望自己永远也不要长大，就像那个任性的彼得潘一样。
而在时光的洪流中，还是悄悄的渐渐长大……结尾2释放自己是为了找到自己，找到自己是为了更好的实现自我。孩子已经长大，要带着希望和责任，还有信心走向明天，去实现老师家长的期盼和自己的蓝色梦想，找到我的北斗星。
开头3岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，成长道路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
---蓦然回首，发现我们已渐渐长大，成长类作文开头结尾。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，**了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧！-----曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们击向成熟.走向未来。时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花，小学生作文《成长类作文开头结尾》。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。是的，在人生的道路上我有太少的一帆风顺，之所以认为生活是美好发，那是因为我是乐观的，是自信的，是坚强的。有人说：好的心灵可以改变整个世界。那美好的心灵澄澈，像水；又柔韧，像树的枝条；有花一样的香味。心灵有看得很远的视力，好的听力。而我，一个外表平平，而内心却是五彩斑斓的。不知道为什么，上帝总爱把困难这礼物奖赏给我，或许他想让我像珍珠一样，在牡蛎黑暗的壳中来磨炼我这粒不起眼的沙子，可我也是人，一个有血有肉的人。曾经在门前的一棵小梧桐树上看到这样的一幕——一个小小的蝶蛹在一天的清晨轻微地抖动了一下，我知道，一定是又有新的生命在渴望生活的美好，轻轻地，那蛹不知什么时候开始破了一个洞，我看见它在使劲地蠕动着自己笨重的身躯，因为它在渴望生命，它不畏惧困难，突难，啾地一声，它出来了，它终于冲破了束傅它的蛹。在一瞬间展开了属于自己那美丽的翅膀。啊！是一只蝴蝶，一只美丽的蝴蝶。那一刻，它嗅到了花儿的芬芳，看到了天空的蔚蓝，它将感受到大自然的一切神奇与美丽。不错，阳光总在风雨后，我也会像那只蝴蝶一样去面对困难，会珍惜每一次上帝给予我的这份珍贵的礼物，因为我始终相信，在充满荆棘的道路上，它的尽头一定是一片绚丽的天空。曾经的我自卑过，无奈过，同时也茫然过，但我深深地知道海水只有经过岩石的拍打才能激起美丽的浪花，天空只有经过雷电的劈打才能呈现出绚丽的彩虹，蝶只有突破厚实的蛹才能在美丽的世界中享受。如今的我，还不够成熟，总是想把一件事做到完美，或许我不能改变天生的容貌，但我可以时时展现笑容，我不能企望控制他人，但我可以好好掌握自己，我虽然不能延长生命的长度，但我却能扩展它的宽度，从而发现更多生活的意义和美好。我也将在以后的道路上走得更远，更稳，路下的脚印更深刻。
〔成长类作文开头结尾〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】
1开头雨哗哗的下着，滋润着大地.静静的，雨停了，大地显出勃勃生机.一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地.鸟儿掸掸羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱，就像五线谱中的音符，歌声清脆而又婉转，十分优美动听.叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠，反射着阳光，闪亮夺目，当它落下时，发出“滴答——滴答”的声音，像是在演奏一首节奏欢快的乐曲.结尾这将会成为我心海里那朵晶莹的浪花.2开头夏日的夜空，繁星点点，区政府广场上的音乐喷泉格外迷人. 20点整，表演开始了，音乐响起，水花四溅伴着优美的旋律变幻着：有时像一朵盛开的花儿，向四周伸展着花瓣；有时像一只晶莹，栩栩如生的水蝴蝶，扇动着翅膀围绕着水池飞舞；有时像一堵晶莹剔透的屏障，令人沉醉在朦胧之中.一首乐曲即将结束，伴着七彩的灯光，充满了诗情画意.结尾所有人都沉浸在欢乐的气氛中，欢声笑语回荡在整个广场.这美好的盛夏之夜，这迷人的音乐喷泉！ 3开头春像一位腼腆的少女，悄悄的来临，她轻轻一挥手，大地便春意盎然，生气勃勃.瞧，大地复苏，莺歌燕舞，冬眠的小动物们睡完懒觉来迎接这美妙的世界；小草从土里探出头来，展望这全新的世界；柳树在溪旁梳理着头发，暖风吹过"秀发飞扬"；笋牙儿不畏艰辛，一个劲儿向上钻.春天的天空格外蓝，鸟儿欢快地翱翔着，云儿悄悄地变幻着；溪水格外清澈，即使前面的路多么艰辛，他都勇往直前；空气格外清鲜，带着雨后的气息，令人陶醉在这朝气蓬勃的画面之中.结尾春是那么含蓄，那么腼腆，那么迷人，她会令人遐想，令人无法抗拒. 4开头早日里，跟母亲接触的多了反而不觉得怎样.可是住校后，我发现每次回家母亲都要亲昵的把我的鼻子点一下，每次回家都要点一下，无一例外.这一点是爱吗？结尾一天一点的爱，让我在人生路上奋起前进.一天一点的爱，让我忧伤时重拾信心与信念.一天一点的爱，在人间永存，直到永远永远……5开头在这个多雨的城市，我的心情也变得潮湿，总是莫名的想念一些消失在岁月中的片段，残留的影像在梦中反复地出现，那梦是雪白雪白的，一个下着雪的天，冷冷的雪在梦中却是异常的温暖，梦里没有任何对话，只有着莫名的牵引，仿佛……仿佛那里有我等待多年的……结尾让我在雪花飞满天的日子里，许个小小心愿：让每个美丽的梦都长出彩色的翅膀，飞到它想去的地方，让以后的日子真实、快乐地前行.终于，雪停了，雪化了，什么也没了——开头当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了！新年到了！今天是除夕夜，是个合家团圆的日子，整个城市都笼罩在一片喜庆欢悦的气氛中.结尾烟花没了，夜空还是原来的夜空，那些美丽终究只是昙花一现……开头正月初一闹新春，正月十五看花灯.”我从小，就是听着这首儿歌长大的，过了15个春节，也过了15个元宵节，一年一年地过去，每年总有不同的感觉.结尾元宵节已过，正月也过去了大半过年的热闹劲儿，也消失的差不多了.那么，等到下一次元宵节，让我们相聚在烟火同样灿烂的星空下，共同拥有那份暖暖的心情吧！开头你在白云间，用手托起蓝天，撒下一片光芒.花儿笑了，比赛似的纷纷挺正腰杆，连翘花朝天举着金黄的小喇叭，翠绿的叶子欢快地舞了起来，明亮的歌从它口中流淌出来.伴着微风，你在一块块土地上播下希望，小雨点带着风铃打马而过，帮你滋润万物.再也听不到易安居士的叹息，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁.”这位花瓣般易碎的女诗人悲春叹秋，年华在她手上变成情丝，使她“人比黄花瘦”.只有你的智慧能温暖那颗冰冷易碎的心.一次又一次悲凉后会是相逢，会是生机焕发.你在白云上写下至理，让阳光终日灿烂！结尾你在白云间俯视，你在青山里呼唤，你在大海中荡漾，你在我心田永驻……开头萧索单调的冬季里，总是在盼望春天.盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨.结尾如今，春季已到.春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天.春天，带给人生命力，带给人希望.开头当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂.春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布.新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线.还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光.于是，开始在春天漫步.结尾这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽.开头转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间.春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始.自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗.漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中.结尾诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自。
[Three]、优秀写人作文开头要求精练
古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说：“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了开头的重要.同样,好的开头,对于中考作文来说,也具有重要意义.
②忌故弄玄虚.有些文章开头,故意耍花枪,兜圈子,有意让人琢磨不透,进入“迷魂阵”,不愿将意思直截了当地写出来.其实这种故弄玄虚的做法,恰恰是写作的弊病.
③忌开头突然.有些文章开头,缺乏应有的交代,显得突如其来,没头没脑,不知所云.
④忌不必要的解释.文章开头,突如其来、不作交代不行,作不必要的解释也不行.
⑧忌开头重复.有的文章一开头就介绍背景,写好后又觉得首先应该揭示文章的中心,于是又开个头.
⑨忌盲目写景.写景的主要目的,或是为了突出主题,或是为了刻画人物,或是为了烘托气氛,如果与此无关,一般来说这样的写景是没有意义的.
⑩忌盲目引用.引用应根据主题、中心的需要,盲目引用应尽量避免.
[Two]、好的开头应该遵循以下原则：
梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人.”开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务.如《三国演义》：天下大势,合久必分,分久必合.
开头不能过长,应似爆竹,短而有力,令人耳目一新,为之一震.
如：茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海角’.”12个字便交代清楚了所游地点,为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路.
再如：“清晨,大雾.”陈国凯《雾》开头仅四字白描,便交代了故事发生的时间与环境,又暗示了故事结局,含义深刻隽永.
开头不能让人读来就觉着乏味,力求以优美的语言,新奇的构思,抓住阅读者的眼球.
如：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香.”《青春》
（一）开门见山.即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文.直接表达作者的情感,直接表达作者的观点,点明中心,统帅全文.
如：①我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影.
朱自清《背影》；②《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的.”
这样的开头直接切入题目,揭示题旨.
如：白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!茅盾《白杨礼赞》
这种开头以情动人,让读者情不自禁地融入其中.
如：那天早晨上学,我去得很晚,心里很害怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来.我想就别上学了,到野外去玩玩吧.都德《最后一课》
采用这种开头方法应注意：写作前要经过认真地思考,提炼出能够引领全文主要内容的开头,语言要非常精练,要有一种引人入胜的效果,引起读者的阅读欲望.
（二）运用技巧,即文章一开头运用悬念、对比、比兴、烘托等手法设置一个巧妙的开头,力求给人留下深刻的印象.
先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论.
如：《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”再如：宗璞《紫藤萝瀑布》“我不由得停住了脚步.”
方式：①先提出一个悬而未决的问题.②先截取一个精彩的事件片断.③先交待一个起线索作用的物件.④先安排一个引发故事的场景.⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物.
如：对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便是奇迹；……,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地.老舍《济南的冬天》
这样一正一反地进行对比,便于读者把握,又可巧妙地运用欲扬先抑手法,使文章波澜迭起.
如：那是费城七月里一个闷热的日子.虽然时隔五十七年,可那种闷热,我至今还能感觉得到.莫顿亨特《走一步,再走一步》
（三）运用修辞,在文章的开头用上引用、比喻、排比等修辞手法,也可以给人耳目一新之感.
如：“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,就像自己遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切.
（选自甘肃省中考满分作文《歌声与微笑》）
还可以引用诗歌,唤起读者共鸣；或引用俗语谚语,说明事理.这样的开头简洁明白,能增强开端的气势,但应注意要尽量准确,避免出现知识性的错误.
如：“朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友,就是我可以对他付出全部信任的人；朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行.人生中没有朋友,就像生活中没有阳光.我就有着这样的一个好朋友.”《朋友》
如：爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望.
（选自湖北荆州中考满分作文《把爱心带给他人》）
精辟的设喻可以使文章开头新颖,增强文章的吸引力和表达效果.
（四）描写渲染,文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作好铺垫.
如：紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋.（选自湖北荆州中考满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
如：我醒来时,轮船又颤动着,噗噗地响了.船舱的窗户明晃晃的,像一个太阳.外祖母坐在我身旁梳头,皱着眉头,老是自言自语地咕哝着.她的头发多得出奇,密密地盖着两肩、胸脯、两膝……高尔基《童年的朋友》
这种开头,直接点出主人公,言简意赅.行文时便能对主人公着重着墨,有主次分明之感.
如：万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船.里面装载的是新米,把船身压得很低……叶圣陶《多收了三五斗》
这样的开头往往是对自然环境和社会环境的描写,可以为下文的故事情节展开烘托气氛,也能引发故事情节的推进.
在进行描写渲染时要注意特定的时间、场合、氛围,场面描写要注意点面结合,人物描写要抓住特征.
古人说过：“好的结尾,犹如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再[Three]、”与开头一样,结尾也很重要.
这种结尾方法有多种形式,有的是用相同的句子呼应；还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问.
包括结尾与标题呼应、结尾与开头呼应.这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉,可以唤起读者心理上的美感,它是各类文章中极常见的一种收束方法.
例1：（首）有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!（选自河南中考满分作文《守卫精神的火种》）
一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出.
例2：让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人.当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福.要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间.（选自湖北荆州中考满分作文《把爱心带给他人》）
结尾时以发问的形式提出问题,结尾具有启发性、感染力,引起读者思考的作用.
例3：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然.自然是伟大的.是神奇的.它与生活是那么的近,那么的紧.品味自然,不就同品味生活了吗?
例4：明日歌中说：“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎……”希望大家能把握今天,创造出美好的明天.（选自四川内江中考满分作文《创造美好的明天》）
古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多.引用诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境.
用抒情议论方式收束文章,能够表达出作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力.
例5：《白杨礼赞》结尾大声疾呼：“……我要高声赞美白杨树!”直接抒情,表达对白杨的赞美崇敬之情.
结尾处展开丰富想象,用描写的手法向读者展示一幅优美的图画.这样的结尾一般要求与文章的风格基本一致,要写得自然生动,切忌矫揉造作.
例6：此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它.呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想.《在阳光下成长》
情与景有机地结合在了一起.含蓄隽永.余味无穷.
〖One〗、生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开启它们,我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧.
思考：从这个开头看,本文所涉及的话题是什么?它采用的是什么方法?下文涉及的内容是哪些?
〖Two〗、以“相信自己与听取别人的意见”为话题,用“开门见山法”写个开头.
〖Three〗、以“遭遇挫折”为话题,运用“排比入题”法写个开头.
〖Four〗、黄昏来时,翠翠坐在家中屋后的白塔下,看天空被夕阳烘成桃花色的薄云……空气中有泥土气味,有草木气味,还有各种甲虫类气味.翠翠看着天上的红云……心中有些薄薄的凄凉.
思考：这是采用什么方法开头?这种方法有何好处?
〖Five〗、以“生存与生活”为话题,用“正反对比”入题法写个开头.
〖Six〗、以《哈哈镜中的我》为标题,用“设疑发问式”写个结尾.
〖Seven〗、请以“从‘头’说起”为题,用“引用式”写个结尾.
〖Eight〗、以“美德”为话题,设计一开头和结尾.
〖One〗、本文所涉及的话题应是“门”.它采用的是“单刀直入,开门见山”的方法.下文涉及到的内容有欢乐之门、忧伤之门、勇气之门、沮丧之门等内容.
〖Two〗、人生的追求,就如水上行舟,只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见,我们才能进退自如,抵达胜利的彼岸.
〖Three〗、当你遇上挫折,你会怎么办?或许,你会选取逃避,找个避风的港湾；或许,你会选取哭泣,用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许,你会选取求救……
〖Four〗、这是“描写开头”法,它可以是场面描写,可以是景物描写,还可以是人物描写,好处在于能烘托气氛,渲染情感,给读者一个鲜明的印象.一般用于记叙文
〖Five〗、生存是油盐柴米酱醋茶.生活是琴棋书画歌舞花.生存仅仅为了活着,生活却不仅仅是为了生存.
〖Six〗、不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运.何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?
解析：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法,先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性,老师不必磨灭学生的个性,最后再以问句结束,启示人们进行思考,深化了文章的内涵.
〖Seven〗、因此,无论何时何地,不论成功或失败,都要坦然面对,牢记“胜不骄,败不馁”,一切从头开始.正如毛泽东同志所说：“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!”——（解析：引名言作结尾,既支撑了论点又起到首尾呼应之效,具有强大的号召力.）
（开头）宽容是我们中华民族的传统美德之一,一个人要想在社会生活中有一席之地,首先必须学会宽容.——（解析：开篇点题.）
（结尾）人人都渴望生活的稳定、社会的和平.那么,就让我们多一分理解,多一分宽容吧!对别人无意中的过错和冒犯不要太计较、太在意,因为谁都有犯错误的时候,人无完人嘛.“忍一忍风平浪静,退一步海阔天空”,宽容是一种美德,谁能把宽容记在心里,谁就能把浩瀚的海洋装进胸膛,即使再小的帆也能远航,不是吗?——（解析：结尾照应中心,尤其最后一句,是对论点非常精辟的概括,同时,起到了告诫的作用.）
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